ABSTRACT
Objetivo: Determinar la correlación entre nivel educativo del docente y su calidad en la enseñanza universitaria en la Universidad Alas Peruanas filial Ica en el 2017. Materiales y métodos: La investigación se realizó sobre 113 docentes universitarios de la Universidad Alas Peruana filial Ica que ostentan diferentes grados académicos, quienes fueron evaluados por 904 alumnos a quienes imparte sus clases. La investigación es de tipo observacional, transversal, prospectiva y analítica. Resultados: Existe diferencias entre las medias de las calificaciones de calidad pedagógica entre los niveles educativos que ostentan los docentes de la Universidad Alas Peruanas filial Ica 2017. Conclusiones: Existe mejor calidad pedagógica cuanto mejores niveles educativos tienen los docentes, reflejados en sus grados académicos. (AU)
Objective: Determine the correlation between the educational level of the teacher and their quality in university education at Alas Peruanas University, Ica branch in 2017. Materials and methods:The research was carried out on 113 university teachers from the Alas Peruana University Ica branch who hold different academic degrees, who were evaluated by 904 students to whom they teach their classes. The research is observational, transversal, prospective and analytical. Results: There are differences between the means of pedagogical quality scores among the educational levels held by the teachers of Alas Peruanas University, Ica 2017. Conclusions: There is a better pedagogical quality when the educational levels of teachers are better, reflected in their academic degrees. (AU)